从深圳出发，一路向北。车窗外的城市高楼渐渐远去，山路、田野和村庄慢慢向我们靠近。我知道，此事此刻，离深圳三四百公里外的一所山区小学，有一大群孩子正热切地等待着我们。一路上，我也在想，年复一年的捐资助学，对我们来说也许是一次活动、一次行程，但对孩子们来说，可能是一份期待、一次鼓励，甚至是一段童年记忆里长久留存的温暖。

每年六一儿童节的前夕，数字化中心的爱心团队，都会来到河源市连平县丰盘小学，参加一年一度的捐资助学和走访困难学生家庭活动，这个活动，自2013年起，已整整坚持了十四年，已经成为数字化中心持续坚持的一项爱心品牌活动。十四年间，这条通往粤北山区小学的路，被一批又一批同事接续走过，这份来自深圳的牵挂，也在一年又一年的相见中，慢慢沉淀成一种熟悉而温暖的约定。

由于受山村并校和小朋友流失的影响，如今的丰盘小学共只剩下40名学生。学生虽然不多，但当一双双清澈的眼睛望向我们时，我仍能热切地感受到一种期盼带来的力量，那不是热闹场面带来的触动，而是在安静的注视里，让人忽然意识到，每一个孩子的成长，都值得被认真看见。

在当天现场捐赠活动中，我们共为孩子们发放了20份“白鹭”奖学金，40份六一儿童节礼品，走访了2户困难学生家庭。当孩子们接过奖学金和礼品时，有的笑得很开心，有的显得有些腼腆，但他们都会轻轻地说一声“谢谢”。那一张张稚嫩的脸，让人很容易想起自己的孩子、亲人家的孩子，想起每一个本该被呵护、被鼓励、被陪伴着长大的童年。

当我们走进困难学生家庭时，家里的艰苦条件和小朋友一种超出年龄的懂事，形成了一种让人心疼的反差。这也让我们更真切地感受到，山区孩子们努力上学的背后，是一个个家庭咬紧牙关托举希望的不易。有些困难，不需要被反复描述；有些感受，也很难用几句话说清。真正让人难忘的，往往不是物质条件的差距，而是孩子面对生活时依然明亮的眼神，是家人谈起孩子读书时不愿放弃的坚持，也是老师介绍孩子情况时那份发自内心的疼惜。

我们带去的奖学金和文具礼品，是给孩子们的鼓励和肯定，每年的相见，一次次鼓励和慰问，一次次结对帮扶，带给孩子们的，也许是一种更长久的力量——让他们知道，自己的努力有人看见，自己的成长有人牵挂，自己并不是孤单地往前走。

14年来，我们见证了一个个同学的成长，送走了一届又一届的毕业生；见证了老师们像园丁一样辛勤付出，也见证了校长的交替，我们的老校长吴校长退休了迎来了谢校长。我们见证了一个又一个同学考上了高中，考上了连平中学，甚至考上了大学，看到一个个小朋友通过自己的努力，走出了小山村，走向更开阔的天地，这更加坚定了我们做捐资助学这件事的意义。

这样的坚持，也让参与其中的我们重新理解“责任”二字。它并不总是宏大的表达，很多时候，只是在力所能及的时候，多走一步，多看一眼，多扶一程；是在孩子需要鼓励的时候，愿意成为那个认真回应他的人；是在远方有一双眼睛望向未来时，我们愿意给那束光多一点支撑。通过与丰盘小学小朋友们的沟通、交流，在给贫困山区孩子带去快乐、改善教学环境的同时，爱心团队也被孩子们淳朴、孝亲、尊师、感恩的美德深深感动，他们清澈和渴望的眼神感染着我们一定要将这份爱心年年持续下去。

返程路上，我一直想起孩子们的眼睛。那里面有山里的清澈，有童年的羞涩，也有向外生长的力量。它提醒我，温暖有时候并不遥远，改变也未必从很大的事情开始。它可能就从一次探访开始，从一次结对开始，从一个人愿意伸出手开始。

愿每一个认真长大的孩子，都能被温柔以待，每一双清澈的眼睛，都能看见更远的光。

延伸阅读：

2013年，数字化中心员工与河源市连平县丰盘小学结对开展捐资助学活动，14年来已累计完成包括学生图书室、办公电脑座椅、教学学习用品、奖学金捐助近20万元，所有款项均来自于员工自愿捐助。

14年来，通过“一帮一”帮扶困难小朋友的形式，累计完成了9对结对帮扶，帮助小朋友顺利完成学业，考上高中。其中，已有4人考上大学，走出小山村。