近日，由中国广核集团乡村振兴领导小组办公室发起、中广核工程有限公司主办的“核你手拉手，一起到百色”亲子实践研学活动在广西百色举行。来自中广核的14个家庭共34人走进这片定点帮扶热土，开启了一场跨越800公里的山海之约。

活动期间，大家先后前往乐业县百坭村黄文秀先进事迹展览馆、谐里小学，中广核定点帮扶项目乐业县板洪村猕猴桃产业园和凌云县陇槐村茶园等地，通过红色教育、手拉手结对、劳动实践等环节，让孩子们在大山深处上了三堂特别的“课”。中广核挂职乐业县委常委、副县长路涛对家长和孩子们的到来表示热烈欢迎。

第一堂课：榜样

百坭村，黄文秀生前奋斗过的地方。 

孩子们围着《文秀姐姐日记》电子屏，手指轻轻滑动，一页页翻看着。展览馆的留言墙上、一张张手写明信片上，出现了稚嫩却有力的字迹。

“扎根乡村，一心为了乡村振兴，愿永远在我们心中。您心中牵挂的日子，都越来越好。”

另一张明信片上，章佳馨画了一棵树和两只小动物，旁边写着“百坭村因您变得更好了”。郭佳希写道:“我会好好学习，热爱与担当，接过您的光，守护这片美丽的家园。”

高宇腾在接受采访时说：“我在课本上学习了《青春之光》这篇课文，如今真正来到了百坭村，感受到家家户户都过上了富足的生活，所以我也要像黄文秀姐姐一样，做一个有理想有担当的人，要为人民服务。”

这些发自童心的表达，让随行的家长红了眼眶。当课本上的文字变成脚下的土地、眼前的村庄，“奉献”二字有了具体的形状。

这不是一次简单的参观。这是一堂关于“什么是榜样”的沉浸式课程——乡村振兴的答案不再停留于讲解员的解说词里，而在孩子们自己写下的那些字、画下的那些画中。

第二堂课：伙伴

如果说百坭村的红色教育是向内的自省，那么谐里小学的结对共建就是向外的连接——在这里，每个深圳孩子都结识了一位山里的伙伴。

播放核电科普动画时，孩子们挨挨挤挤坐在小板凳上，凑在一起认真观看；拼装“华龙一号”拼图的过程里，大家互相搭手、一起比对碎片、商量拼接方法，互帮互助完成拼图。最温暖的画面，藏在共绘长卷的现场里，孩子们围着长卷，握着同一支画笔，随心涂色、肆意创作。篮球场上混编队伍打得热火朝天，篝火燃起时大家手拉手跳起锅庄舞。 

分别的时候，当地的小朋友拽着刚认识的伙伴问：“你们还会再来吗？”“怎么联系你们呀？”

结营仪式上，深圳的孩子们给新朋友们写信——有的画笑脸，有的写约定，有的夹进自己带来的贴纸。这些信，是五天里最珍贵的“作业”。

这趟相遇，让两地的孩子都多了一个远方的朋友。山里山外，原本隔着距离，但一起拼过图、画过画、跳过舞之后，心与心的壁垒悄然消散。也许最好的课堂，就是让孩子们真正走到一起，彼此看见，彼此记住。

第三堂课：劳动

板洪村的山道上，去年夏天播下的百日菊开了。

出发前，去年参加过活动的孩子们纷纷发来消息，拜托今年的小伙伴：“帮我们看看花开了没有。”一到板洪村大家就举着手机四处寻找——红的、粉的，一丛丛开在路边的野地里。因为刚下过雨，不少花瓣被打落了地，但剩下的那些在阳光下依然开得热烈。

有人拍了照片发回深圳的群里。去年的孩子回复：“是我们种的那片！”

一朵花的开放需要一年时间。而一种连接的建立，同样需要时间的浇灌。

产业帮扶项目板洪村猕猴桃产业园里，孩子们跟着中广核派驻板洪村第一书记魏辉学套袋。“套袋要细心，不能伤了果子。”一个个小身影蹲在架下，认真得像在完成一项精密工程。

凌云县陇槐村的茶园里，中广核派驻陇槐村第一书记王雨带着孩子们采茶、学制茶，最后用自己制的茶泡了一杯冷萃奶茶——“这是我喝过最好喝的奶茶！”

中午，各组家庭分组走进陇槐村的困难户家中，送去米油等物资，坐下来聊家常，了解他们的生活情况。对城里的孩子来说，这是第一次真正走进一个和自己完全不同的家庭，“帮扶”二字在此刻有了最真切的生活温度。

蚕房里喂蚕宝宝，风子荡天坑里向地心速降，关掉头灯的那一刻一个孩子轻声说：“原来书本里天坑的黑暗是这样的。”凌云浩坤湖上，桨板成了最大的快乐源泉，有人稳稳划向湖心，有人刚站起来就扑通落水，笑声把一天的疲惫冲得一干二净。

“这就是大自然的教室。”家长回应

在这里，劳动教育不是口号，是手上沾的泥、是膝上的土、是累了一天之后那杯格外甜的奶茶。

传承

“一起到百色”始于一次将红色教育资源与企业帮扶优势相结合的尝试。从最初的党员干部党性教育，到延伸干部培养、职工疗休养，再到2025年开始将触角伸向员工家庭，这一品牌逐步成长为一个融合党性锤炼、职工关爱与家庭实践的立体平台，并于同年入选国务院国资委《中央企业助力乡村振兴蓝皮书》。

2026年夏天，亲子研学活动的第二年，14个家庭再次踏上这片土地。

数字在变，内核没变：如何把乡村振兴从“企业的事”变成“每个家庭的事”，从“一代人的责任”变成“两代人的传承”，这是中广核正在探索的课题。

家长在感言中写道：“让孩子们走进大山，认识生活之外的另一片土地和另一群同龄人，让‘帮扶’二字在他们心目中萌芽。” 五天里，孩子们体验民风、买农产品、走访困难户，用实实在在的消费帮扶为这片土地注入活力。结营时，一个孩子感概：“这一次不仅交到了好朋友，更知道了要好好学习做一个对社会有用的人。”

也许这就是答案——乡村振兴不只是修路建园，还包括一种更柔软的东西：让两个世界在童年时就建立起真实的连接。

这种连接，本身就是一份最好的答卷。

明年夏天，百色再见。